Incluyendo una planificación

Esta planificación la realice para la materia Área Estético Expresiva II de 3er año.Es una planificación pensada para sala de 5, y tiene como contenidos el 11 de septiembre, explicándole a los niños por que ese día se conmemora la muerte de Sarmiento y por que se festeja el Día del Maestro.


 

Usando una presentación

Este Power Point lo arme para la materia de Cs. Naturales y su didáctica. El cual era como un cierre del tema "las plantas" para ver si habíamos comprendido lo investigado y lo realizado en clase.
Es un tema muy interesante para enseñarle a los niños en las aulas, por que sirve para que ellos cuiden las plantas, y sepan como cuidarlas.

 

Investigando el espacio pinterest

Esta imagen la saque de la aplicación de Pinterest https://ar.pinterest.com/ , que trata sobre las ventajas de las tic en el aula, a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

https://ar.pinterest.com/pin/499407046154991787/

Elaborando un mapa mental

Este mapa mental lo hice a través de la pagina Bubbl.us con el contenido de las plantas, donde se van a desarrollar las partes de la plantas y las funciones que cumple. Este material lo trabaje en el área  de Cs. Naturales, donde lo lleve a cabo con una unidad didáctica, sobre las plantas, sus partes y sus funciones.

Creando Video

En las obras de Milo lockett afloran personajes muy cercanos al mundo de ensueño e ingenuidad de los niños, como por ejemplo: seres con bocas rojas y definidas como corazones, elefantes multicolores, lagartos rayados, hipopótamos, sirenas, etc.
En sus collages abarcan materiales que utilizamos a menudo en el Nivel Inicial, botones, lanas, telas. Sus obras se identifican fácilmente por sus colores puros, llamativos, alegres y rasgos particulares que poseen las figuras como ojos saltones, cabezas grandes y cuerpos (cabezudos) similares a los que un niño puede realizar en plena etapa del realismo frustrado, por todo ello pienso que sus obras son muy adecuadas para trabajar en el Nivel Inicial.
Este vídeo lo utilizaría para secuencia didáctica donde los niños/niñas, trabajen individualmente produciendo sus propias obras, a través de su imaginación, y ayuda a desarrollar la motricidad fina.
 Para finalizar esta secuencia didáctica se invitaría a los padres para que realicen, un mural junto a los niños/as para la sala del jardín.